การใช้ ARS ช่วยเพิ่มการมีส่วนร่วม

ปัจจุบันการใช้เทคโนโลยีที่ก้าวล้ำในโปรแกรมการศึกษาบ่งชี้ถึงความก้าวหน้าที่สำคัญในการศึกษาด้านการแพทย์มีการพัฒนาที่สำคัญในการประเมินรายทางด้วยการฝึกฝนเทคโนโลยีการศึกษาที่หลากหลายเช่นการใช้ระบบตอบรับผู้ชม(ARS) มีประสิทธิภาพมากในการปรับปรุงการเรียนรู้ผ่านการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันและเพิ่มปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนARS มีชื่อเรียกอีกอย่างว่าระบบการลงคะแนนเสียงในห้องเรียน/ ระบบลงคะแนนอิเล็กทรอนิกส์หรือระบบตอบรับส่วนบุคคลมันเป็นรูปแบบหนึ่งของระบบตอบสนองทันทีที่ให้ผู้เข้าร่วมแต่ละคนมีอุปกรณ์อินพุตมือถือหรือโทรศัพท์มือถือซึ่งสามารถสื่อสารกับซอฟต์แวร์โดยไม่เปิดเผยตัวตนได้การรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมของอาสให้ความเป็นไปได้และความยืดหยุ่นในการดำเนินการประเมินรายทางเราถือว่าการประเมินรายทางเป็นรูปแบบหนึ่งของการประเมินอย่างต่อเนื่องที่ใช้ในการประเมินความต้องการในการเรียนรู้ ความเข้าใจในรายวิชาโดยผู้เรียน และความก้าวหน้าทางวิชาการอย่างต่อเนื่องระหว่างช่วงการสอน

การใช้ ARS สามารถปรับปรุงการมีส่วนร่วมของผู้เรียนในกระบวนการเรียนรู้และเพิ่มประสิทธิภาพการสอนมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้แนวความคิดและเพิ่มความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมการศึกษาทางการแพทย์มีระบบตอบสนองทันทีหลายประเภทที่ใช้ในการศึกษาทางการแพทย์ตัวอย่างเช่น ระบบตอบสนองผู้ชมบนมือถือทันที, Poll Everywhere และ Socrative เป็นต้น การใช้โทรศัพท์มือถือในรูปแบบ ARS ทำให้การเรียนรู้มีความหลากหลายและราคาไม่แพงมากขึ้น (Mittal และ Kaushik, 2020)การศึกษาแสดงให้เห็นว่าผู้เข้าร่วมสังเกตเห็นการปรับปรุงช่วงความสนใจและความเข้าใจหัวข้อเกี่ยวกับ ARS ที่ดีขึ้นในระหว่างการประชุม
ARS ส่งเสริมคุณภาพการเรียนรู้โดยเพิ่มปฏิสัมพันธ์และปรับปรุงผลการเรียนรู้ของนักเรียนแนวทางของ ARS ช่วยในการรวบรวมข้อมูลทันทีสำหรับการรายงานและการวิเคราะห์ผลตอบรับหลังการอภิปรายนอกจากนี้ ARS ยังมีบทบาทสำคัญในการเพิ่มการประเมินตนเองของผู้เรียนอีกด้วยARS มีศักยภาพในการปรับปรุงกิจกรรมเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพ เนื่องจากผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่ตื่นตัวและเอาใจใส่มีงานวิจัยเพียงไม่กี่ชิ้นที่รายงานถึงประโยชน์ต่างๆ มากมายระหว่างการประชุม กิจกรรมทางสังคม และกิจกรรมการมีส่วนร่วม