ระบบการศึกษาในปัจจุบันไม่พร้อมที่จะสร้างเสริมคุณลักษณะที่ดีของนักเรียน

“เป็นหน้าที่ของครูและสถาบันการศึกษาที่จะฝึกฝนนักเรียนและเตรียมความพร้อมให้พวกเขามีส่วนร่วมในการสร้างชาติ ซึ่งควรเป็นเป้าหมายหลักประการหนึ่งของการศึกษา” : คำกล่าวของท่านผู้พิพากษา รามานา

ผู้พิพากษาอาวุโสที่สุดของศาลฎีกา นายเอ็นวี รามานา ซึ่งชื่อของเขาได้รับการเสนอชื่อโดยประธานศาลฎีกา เอสเอ บ็อบเด เมื่อวันที่ 24 มีนาคม ให้ดำรงตำแหน่งประธานศาลฎีกาคนต่อไปของอินเดีย ได้กล่าวถึงสภาพการณ์ที่เลวร้ายของระบบการศึกษาในประเทศเมื่อวันอาทิตย์ที่ผ่านมา โดยระบุว่า "ระบบการศึกษาไม่ได้ถูกออกแบบมาเพื่อสร้างอุปนิสัยที่ดีของนักเรียน" และตอนนี้ทุกอย่างกลายเป็น "การแข่งขันแย่งชิงตำแหน่ง" ไปแล้ว

เมื่อเย็นวันอาทิตย์ที่ผ่านมา ผู้พิพากษา รามานา ได้กล่าวสุนทรพจน์ผ่านระบบออนไลน์ในพิธีประสาทปริญญาของมหาวิทยาลัยกฎหมายแห่งชาติ ดาโมดารัม สันจิวายยา (DSNLU) ที่เมืองวิศาขปัตนัม รัฐอานธรประเทศ

“ระบบการศึกษาในปัจจุบันยังไม่พร้อมที่จะสร้างอุปนิสัยที่ดีให้กับนักเรียน พัฒนาจิตสำนึกและความรับผิดชอบต่อสังคม นักเรียนมักติดอยู่ในวังวนของการแข่งขันเพื่อความก้าวหน้าในอาชีพ ดังนั้นเราทุกคนจึงควรร่วมมือกันปรับปรุงระบบการศึกษาเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะมีทัศนคติที่ถูกต้องต่ออาชีพและชีวิตในอนาคต” เขากล่าวในข้อความถึงคณาจารย์ของวิทยาลัย

“เป็นหน้าที่ของครูและสถาบันการศึกษาที่จะฝึกฝนนักเรียนและเตรียมความพร้อมให้พวกเขามีส่วนร่วมในการสร้างชาติ ซึ่งควรจะเป็นเป้าหมายหลักประการหนึ่งของการศึกษา นี่ทำให้ผมมาถึงสิ่งที่ผมเชื่อว่าเป็นจุดประสงค์สูงสุดของการศึกษา นั่นคือการผสมผสานการรับรู้และความอดทน อารมณ์และสติปัญญา สาระและคุณธรรม ดังที่มาร์ติน ลูเธอร์ คิง จูเนียร์ กล่าวไว้ว่า หน้าที่ของการศึกษาคือการสอนให้คนคิดอย่างลึกซึ้งและคิดอย่างมีวิจารณญาณ สติปัญญาบวกกับคุณธรรม นั่นคือเป้าหมายของการศึกษาที่แท้จริง” ผู้พิพากษา รามานา กล่าว

นอกจากนี้ ผู้พิพากษารามานา ยังกล่าวอีกว่า มีวิทยาลัยกฎหมายที่ไม่ได้มาตรฐานจำนวนมากในประเทศ ซึ่งเป็นแนวโน้มที่น่าเป็นห่วงอย่างยิ่ง “ฝ่ายตุลาการได้ตระหนักถึงเรื่องนี้ และกำลังพยายามแก้ไขอยู่” เขากล่าว

การเพิ่มอุปกรณ์การศึกษาอัจฉริยะเพื่อช่วยสร้างห้องเรียนอัจฉริยะนั้นเป็นเรื่องจริง ตัวอย่างเช่นหน้าจอสัมผัส, ระบบตอบรับจากผู้ชมและกล้องถ่ายเอกสาร.

“เรามีวิทยาลัยและโรงเรียนกฎหมายมากกว่า 1,500 แห่งในประเทศ มีนักศึกษาจบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเหล่านี้เกือบ 150,000 คน รวมถึงมหาวิทยาลัยกฎหมายแห่งชาติ 23 แห่ง นี่เป็นจำนวนที่น่าทึ่งอย่างแท้จริง แสดงให้เห็นว่าแนวคิดที่ว่าอาชีพนักกฎหมายเป็นอาชีพของคนรวยกำลังจะหมดไป และผู้คนจากทุกสาขาอาชีพกำลังเข้าสู่อาชีพนี้เนื่องจากมีโอกาสมากมายและการศึกษาด้านกฎหมายที่เพิ่มมากขึ้นในประเทศ แต่ดังเช่นที่มักเกิดขึ้น “คุณภาพสำคัญกว่าปริมาณ” โปรดอย่าเข้าใจผิด แต่มีบัณฑิตจบใหม่กี่เปอร์เซ็นต์ที่พร้อมหรือเตรียมตัวสำหรับอาชีพนี้จริงๆ ผมคิดว่าน้อยกว่า 25 เปอร์เซ็นต์ นี่ไม่ใช่การวิจารณ์ตัวบัณฑิตเองแต่อย่างใด พวกเขาย่อมมีคุณสมบัติที่จำเป็นในการเป็นทนายความที่ประสบความสำเร็จอย่างแน่นอน แต่เป็นการวิจารณ์สถาบันการศึกษาด้านกฎหมายที่ไม่ได้มาตรฐานจำนวนมากในประเทศ ซึ่งเป็นเพียงวิทยาลัยในนามเท่านั้น” เขากล่าว

“ผลที่ตามมาประการหนึ่งจากคุณภาพการศึกษาด้านกฎหมายที่ต่ำในประเทศ คือจำนวนคดีค้างที่เพิ่มสูงขึ้นอย่างมาก มีคดีค้างอยู่ในศาลทั่วประเทศอินเดียเกือบ 38 ล้านคดี แม้ว่าจะมีทนายความจำนวนมากก็ตาม แน่นอนว่าตัวเลขนี้ต้องพิจารณาในบริบทของประชากรประมาณ 130 ล้านคนของอินเดีย นอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นถึงความเชื่อมั่นที่ประชาชนมีต่อกระบวนการยุติธรรม เราต้องจำไว้ด้วยว่า แม้แต่คดีที่เพิ่งดำเนินไปเมื่อวานนี้ก็กลายเป็นส่วนหนึ่งของสถิติเกี่ยวกับคดีค้าง” ผู้พิพากษารามานา กล่าว