ด้วยการพัฒนาข้อมูลการศึกษาอย่างรวดเร็ว qomoเสียงคลิกได้เข้าสู่มหาวิทยาลัยและเกือบจะกลายเป็นสิ่งอำนวยความสะดวกในห้องเรียนมาตรฐาน การใช้เทคโนโลยีเพื่อผลักดันการเรียนรู้ของนักเรียนดำเนินการปฏิสัมพันธ์กับครูกับนักเรียนการมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนและนักเรียนและตระหนักถึงการเปลี่ยนแปลงและการปรับปรุงแนวคิดการสอนและวิธีการสอน
ปฏิสัมพันธ์อยู่ในสองทาง อาจมีการโต้ตอบหลายรูปแบบในห้องเรียนและนักเรียนเรียนรู้จากการมีปฏิสัมพันธ์ ครูและนักเรียนที่ใช้ QOMOนักเรียนคลิก เพื่อตอบคำถามให้รวมประเด็นสำคัญของความรู้ในห้องเรียนเข้ากับคำถามในห้องเรียน และทำให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการปรับปรุงความมั่นใจในตนเองของนักเรียนใช้ความคิดริเริ่มในการรับ clickers เพื่อตอบคำถาม ระบบตอบสนองในชั้นเรียนของ QOMO ส่งเสริมการสร้างการศึกษาในชั้นเรียนตามหนังสือนักเรียน ในขณะเดียวกันระบบกระตุ้นความปรารถนาของนักเรียนที่จะคิดและสนุกกับความสนุกในการใช้ความรู้ที่พวกเขาเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาในทางปฏิบัติ
การออกแบบการเรียนการสอนเป็นส่วนที่ขาดไม่ได้ ครูควรทำการวางแผนการสอนในชั้นเรียนหลังจากเจาะลึกลงไปในสื่อการสอนทำความเข้าใจกับนักเรียนวิเคราะห์สถานการณ์การเรียนรู้และการรวมแนวคิดการสอนและปัจจัยอื่น ๆ อย่างไรก็ตามการวางแผนประเภทนี้แยกออกจากข้อมูลการสอนในชั้นเรียน ครูและนักเรียนสร้างรายงานข้อมูลแบบเรียลไทม์ผ่านการใช้ clickers สำหรับการโต้ตอบในห้องเรียนช่วยให้ครูเข้าใจการเรียนรู้ของนักเรียนได้ชัดเจนขึ้น เพื่อรวมวัตถุประสงค์การสอนที่เฉพาะเจาะจงและกระบวนการสอนที่ชัดเจนการประยุกต์ใช้แบบจำลองวิธีการรวมวิธีการที่ยืดหยุ่นควรได้รับการพิจารณาเพื่อส่งเสริมการโต้ตอบในห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพ
ในบรรยากาศในห้องเรียนที่เป็นบวกและมีประสิทธิภาพความสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียนมีความกลมกลืนกัน วินัยในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ดี นักเรียนมีความคิดเชิงบวกอย่างรวดเร็วในการตอบสนองและห้องเรียนนำเสนอฉากที่อบอุ่นและกระตือรือร้น บรรยากาศในห้องเรียนที่กลมกลืนกันนี้เป็นการรับประกันที่ทรงพลังสำหรับการมีปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพ ด้วยการใช้ clickers เพื่อความบันเทิงและการโต้ตอบเกมในห้องเรียนห้องเรียนสามารถส่งคืนให้กับนักเรียนทำให้ห้องเรียน“ มีชีวิต” ช่วยให้นักเรียนพูดได้อย่างอิสระและแท้จริง
QOMO Clickers ใช้ในห้องเรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และการฝึกฝนอย่างต่อเนื่องของครู ได้รับคำแนะนำจากแนวคิดการศึกษาขั้นสูงพวกเขาสร้างแนวคิดที่มุ่งเน้นผู้คนซึ่งไม่เพียง แต่ช่วยเพิ่มความเป็นส่วนตัวของนักเรียนอย่างแท้จริง แต่ยังให้การเล่นอย่างเต็มที่กับบทบาทนำของครู
เวลาโพสต์: ก.ค. -28-2022